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Polémiques à l'école, perspectives internationales sur le lien social, Geoffrey Grandjean, Grégory Piet

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Summary
L'école reste marquée par le temps, les époques, les générations, les guerres, les crises politiques et sociétales, les controverses, les polémiques. Jamais, cette institution n'a épargné ses acteurs. C'est en substance ce que relève le présent ouvrage en insistant sur l'importance d'étudier l'école dans une perspective de science politique. Deux fils rouges sont ainsi privilégiés. Le premier porte sur le fait que l'école est marquée par cette double rencontre entre socialisation et polémiques multiples présentes, passées et futures. Le second comprend l'école comme une arène publique au sein de laquelle ce phénomène de politisation est toujours parvenu à se manifester, que ce soit dans les livres d'histoire ou dans le choix des événements à étudier ou non. C'est précisément la manière dont l'école apporte sa pierre à l'édifice de l'étude du lien social qui est au cœur de cet ouvrage. Quelle est la contribution de l'école dans la façon de concevoir le vivre ensemble au sein d'une société placée sous l'autorité d'un système politique ? Pour y répondre, les auteurs montrent que l'école peut être entendue comme une arène où se rencontrent de multiples acteurs, comme un lieu de confrontation et aussi comme un lieu de socialisation. Une dimension internationale est ici privilégiée en prenant appui sur des cas français, belges, canadiens, américains, espagnols ou encore libanais., Préface L'école : lieu de polémiques, lieu de socialisation Introduction - L'école, le lien social et l'enseignement des faits religieux 1 - Les écoles privées religieuses : un cas de conscience pour les démocraties libérales 2 - L'enseignement des faits religieux dans les écoles publiques américaines Introduction 3 - Polémique sur le port du voile à l'école en Belgique : le voile comme argument « épiphénoménal » ? 4 - L'introduction du halal dans les écoles communales : entre visibilité de l'islam, reconnaissance et « neutralité » de l'espace public 5 - Les enseignements de la Shoah pour des citoyens de demain : les expressions du lien social par de jeunes Belges francophones Introduction - Les arts du souvenir et de l'oubli 6 - La « fabrique » de citoyens espagnols trente ans après la « transition démocratique » 7 - La transmission de faits historiques dans les écoles chiites au Liban : entre revendications identitaires et définitions concurrentes de la libanité Conclusion - L'école comme nouveau lieu de socialisation politique Bibliographie
Language
fre
Physical Description
1 online resource (200 pages).
Specific Material Designation
remote
Form Of Item
online
Isbn
9782200283414

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